„Edukacja na miarę potrzeb - zajęcia wyrównawcze i rozwijające dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Jana Wawrzynka w Kuźni Raciborskiej”.

Projekt w ramach RPO WSL 2014-2020, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, dla osi priorytetowej: XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego dla działania: 11.1. Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego dla poddziałania: 11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego.

Projekt pt. „Edukacja na miarę potrzeb - zajęcia wyrównawcze i rozwijające dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Jana Wawrzynka w Kuźni Raciborskiej”.

Czas realizacji: 01.08.2021 r. – 30.06.2022 r.

Wartość projektu: 410 418,63 zł

Wkład Funduszy Europejskich: 348 855,83 zł

Celem głównym projektu jest wzrost dostępu do wysokiej, jakości oferty edukacyjnej oraz rozwój kompetencji kluczowych u 88 uczniów Szkoły Podstawowej im. im. Jana Wawrzynka w Kuźni Raciborskiej (woj. śląskie) poprzez aktywny udział w zajęciach wyrównawczych i rozwijających, a także stworzeniem w szkole warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu, w okresie 01.08.2021 – 30.06.2022 r.

W ramach projektu realizowane będą następujące formy wsparcia:

Rodzaj zajęć

Zajęcia wyrównawcze z matematyki z elementami eksperymentu dla klas 7 i 8

2 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 60 godzin

Zajęcia wyrównawcze z chemii z elementami eksperymentu dla klas 7 i 8

1 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 30 godzin

Zajęcia rozwijające uzdolnienia z J. Angielskiego dla klas 4 - 8

2 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 60 godzin

Zajęcia rozwijające uzdolnienia z J. Niemieckiego dla klas 4 - 8

2 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 60 godzin

Zajęcia z matematyki prowadzone metodą eksperymentu dla klas 4 - 8

2 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 60 godzin

Zajęcia metodą eksperymentu z Fizyki dla klas 7 i 8

1 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 30 godzin

Zajęcia metodą eksperymentu z Chemii dla klas 7 i 8

1 gr x 8 os x 30 godzin zajęć – Łącznie 30 godzin

Grupa docelowa została wybrana na podstawie przeprowadzonej diagnozy sytuacji problemowej szkoły, analizy dokumentów tj. analizy wyników ewaluacji oraz analizy opinii i orzeczeń poradni psychologiczno–pedagogicznej. Diagnoza wskazała zakres koniecznych do realizacji zadań, które w ramach projektu zostaną zrealizowane. Przygotowana została przez kadrę pedagogiczną oraz Dyrekcję i zatwierdzona przez organ prowadzący.

Projekt skierowany jest do uczniów uczęszczających do szkoły w woj. śląskim i podmiotu wpisującego się bezpośrednio w SzOOP tj.:

-Szkoła Podstawowa im. Jana Wawrzynka w Kuźni Raciborskiej

-88U SP

Na podstawie przeprowadzonej analizy do udziału w projekcie wybrano grupę 88 uczniów w tym 52K i 36M. Są to uczniowie zamieszkujący miejscowość Kuźnia Raciborska oraz miejscowości ościenne. Uczestnikami projektu będą uczniowie klas IV–VIII SP w roku szkolnym 2021/2022. Grupa docelowa dzieli się na uczniów osiągających słabsze wyniki w nauce zwłaszcza z matematyki i chemii oraz uczniów zdolnych osiągających wysokie wyniki w zakresie przedmiotów matematyczno- przyrodniczych oraz językowych.

W roku szkolnym 2018/2019 ponad 19,4% uczniów posiadało opinie i orzeczenia PPP. 35 uczniów wykazywało specyficzne trudności w nauce. Przeprowadzona analiza wskazuje, że wyniki z egzaminów wewnętrznych i zewnętrznych z matematyki i przedmiotów przyrodniczych są zdecydowanie słabsze niż wyniki z przedmiotów humanistycznych. Stąd konieczność wsparcia uczniów słabszych i posiadających trudności w opanowaniu podstawy programowej z matematyki i chemii. Diagnoza pokazuje również konieczność wsparcia uczniów zdolnych, którzy stanowią ponad 43% całej społeczności uczniowskiej. Grupa ta wymaga szczególnego wsparcia i motywacji do dalszej nauki z wykorzystaniem metod poznawczych. Ograniczona ilość zajęć praktycznych jest efektem niedostatecznego wyposażenia szkoły, co determinuje brak zainteresowania uczniów przedmiotami ścisłymi i j. obcym. Uczniowie szkoły oraz ich rodzice są zainteresowani planowaną ofertą edukacyjną wykorzystującą eksperyment, jako metodę pracy z uczniem.

Przed rozpoczęciem realizacji projektu zostanie zorganizowane spotkanie informacyjne Koordynatora z dyrektorem szkoły oraz nauczycielami, na którym przedstawione zostaną główne założenia projektu, jego cele i rezultaty. Następnie odbędą się spotkania z uczniami

oraz rodzicami, zapoznają się oni z regulaminem uczestnictwa. Informacja o naborze do projektu będzie zamieszczona na szkolnej tablicy ogłoszeń oraz stronie internetowej szkoły. Nauczyciele przygotują testy sprawdzające wiedzę uczniów, które przeprowadzone zostaną wśród uczniów zainteresowanych projektem oraz sprawdzone przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów.

Kryteria rekrutacji:

- test kwalifikacyjny i/lub;

- opinia nauczyciela ucznia z danego przedmiotu nt. jego wyników i/lub;

- średnia ocen.

Pierwszeństwo w dostępie do zajęć wyrównawczych będą mieć uczniowie o najniższych wynikach nauczania, a w przypadku zbyt dużej ilości chętnych drugim kryterium będzie niższa średnia ocen z wszystkich przedmiotów. Na zajęcia dla uczniów uzdolnionych kwalifikowane będą osoby uzyskujące najwyższe wyniki z danego przedmiotu, a w przypadku zbyt dużej ilości chętnych brane pod uwagę będą predyspozycje uczniów m.in. umiejętność samodzielnej pracy, udział w olimpiadach i konkursach. Jeśli to nie wyczerpie zapotrzebowania wówczas utworzona zostanie lista rezerwowa, z której w razie rezygnacji uczestnika projektodawca będzie kwalifikował do wsparcia. Planowana liczebność grup – zgodna z obwiązującymi przepisami. Każdy chętny złoży w Biurze Projektu formularz zgłoszeniowy podpisany przez rodziców/opiekunów prawnych.

Kampania promocyjna zostanie przeprowadzona przez nauczycieli na lekcjach godzin wychowawczych oraz na zebraniach z rodzicami. Nauczyciele prowadzący poszczególne oddziały szkolne będą odpowiedzialni za wyłonienie grupy docelowej uczniów biorących udział w zajęciach.